部下育成トレーニング⑤：指導方法（3）ティーチング

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• ティーチングとコーチングは良いところ取りで使う。 教える事は自分の成長にも繋がり、整理する力や集める力（情報を収集する力）が必要だと思った。 教えて、良かったというコメントをもらって終わるのではなく、アドバイスした事が実践しているかどうかが大事だと思いました。 判ったがゴールではなく、動いた・実践したがゴールと設定をして、且つ、継続させること。 事例や経験を話す際に5W2Hで話すと、頭の中でイメージを作りやすくなり理解度が増す。 目的が必要かどうかは、知っている知っていないかではなく、行動に移して動いたかどうかで、成果が変わるという事を認識しました。

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• 教えながら自分も学ぶことが出来ると言った内容でしたので、色々と気づかされることが多くなってきました。 部下の育成と教育での子育てはイコールではないかと考え出て来ましたが、相手の年齢にもよって伝え方は変わってきますね。

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• 学んだことを実践して行きます。

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• 絵がほしいです

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• 大変いい勉強になりました。

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• 分かりやすくで学べました。

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• とても分かりやすい解説で良かったと思います。

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• 特にありません。

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• 部下育成における業務内容の具体的な指導方法について学びました。 手本を見せる、実践させる、評価するの3つを基礎とし内容によって具体的、概要を理解させるための大まかな説明(抽象的)な指導を使い分け、そういったティーチングと先の講座にあったコーチングとを使い分けることが部下育成のポイントであると理解いたしました。 PREP法という話法について、結論(Point)根拠(Reason)具体例(Example)…の順に説明することで、まず何が重要なのか、理由は、具体例として、と理解しやすい説明ができると学びました。 説明は手短に要点は一言でを意識し、部下を持つ立場になり指導を行う際には分かりやすい指導ができるように努めたいと思いました。

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• 指導において私はやってみせることが伝える部分において1番の方法だと思っていましたが、これは正解を見せることで教えるティーチングで、相手に考えさせるというコーチングをしていないだけでした。単に答えをすぐ出すのではなく、答えに導くことも教えることの１つなんだと感じました。