部下育成トレーニング④：指導方法（2）しかり方

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• 部下の育成というよりただ自分の考えを優先してしまい叱るより怒っていたのかもしれないと思いました。

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• しかることが苦手だったけど、こことこことここを伝えればいいということが今回理解できたので前向きになれました。実践していきたいです。

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• しかる時は、部下の理解度も確認しながら質問を交えて話し、その後の改善まで検証するとこまでが一連ということがわかった。

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• 部下の叱り方やポイントについて、これまで教えて貰った事が無かったので非常に参考になりました。今後に活かして行きます。

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• しかる際は感情的になるのではなく、改善点を具体的に伝えることが大切だと学びました。相手の成長につながるような伝え方を意識することが、良い指導につながると感じました。

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• 苦手な部分なので参考になりました。

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• 「しかる時は立場よりもマネジメントの成果に重視すべき」経験上しかる際のモヤっとがこの点だったと答え合わせができた。部下の成長のためと意識を変換し今後取り組む。

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• 褒めるより叱る方が難しいので、叱るとはどういうことか考えを巡らせて正しく叱れる人間になろうと思います。

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• 叱るのが上手な人は、問題ではなく、原因にアプローチしていることが分かりました。原因が分かれば対処の指導もできます。叱る＝指導であることを踏まえ、実践していきたいと思います。

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• 私の課題として、教室の規律を保つために言わなくてはいけないことをきちんと伝えるというのが出来ないというものがありました。 それは、講師との関係性を構築した後に嫌われることを恐れているという点にあったのです。 今回の講義を確認して、起こった事象に対して叱るのではなく原因にフォーカスをおいて課題解決の手助けをするという考え方が腑に落ちました。